| |
12 - 18 Ay
MOTOR GELİŞİMİ
 |
Güvenli bir biçimde yürür; güvenle adım atmaya başlayıp
durabilir,
|
 |
Dikkatle koşar ancak önüne bir engel çıktığında engeli
aşamaz,
|
 |
Yürürken büyük bir bebeğini ya da ayısını taşıyabilir,
|
 |
Yetişkin sandalyesine çıkıp oturabilir,
|
 |
Destekle merdivenlerden inebilir,
|
ALGISAL GELİŞİMİ
 |
Kendisine gösterildiğinde üç küpü üst üste koyup kule
yapabilir,
|
 |
Birkaç sayfayı birden çevirir,
|
 |
Kolay anlaşılır resimli kitapları inceler,
|
 |
Kalemi ortadan veya ucundan avucu ile tutar,
|
 |
Tek elini daha sık kullanmaya başlar,
|
 |
3m uzaklıkta yuvarlanan toplarını izler ve geri getirmek
için peşinden gider,
|
 |
Oyun oynarken yüksek sesle ve anlaşılmaz bir biçimde
kendi kendine konuşur,
|
 |
Erişmeye çalıştığı nesneleri parmağıyla gösterip yüksek
tonda ısrarlı seslerle ister,
|
 |
Çocuk şarkılarına eşlik etmeye çalışır,
|
 |
Basit emirlere uyar söz dinler,
|
DİL GELİŞİMİ
 |
Basit sorular sormaya başlar. Örn. 'nereye gitti',
|
 |
Basit zamirleri kullanmaya başlar,
|
 |
Konuşurken sırasını beklemeyi öğrenmiştir,
|
 |
Sözcüklerin tam söylenişinde bazı hatalar yapar, 'tren'
yerine 'tyen' gibi
|
 |
Anladığı sözcük sayısı kullandığı sözcük sayısından daha
fazladır,
|
 |
Yaklaşık 30 sözcüğü düzenli olarak kullanabilir,
|
SOSYAL GELİŞİMİ
 |
Kaşığını tutar ve yemeğini dökmeden ağzına götürür,
|
 |
Bardağı iki eliyle kavrar üstüne veya çevresine dökmeden
içebilir,
|
 |
Ayakkabılarını,çoraplarını ve şapkasını çıkarabilir ancak
giyemez,
|
 |
Tuvalet ihtiyacını huzursuzluğuyla ya da sesli
anlatımlarla önceden haber vermeye başlar,
|
 |
Oyuncaklarını artık ağzına götürmez,
|
 |
Oyun sırasında veya kızdığında oyuncaklarını yere atar,
|
 |
Basit günlük etkinlikleri taklit eder. Örn. bebeğine
yemek yedirmek gibi,
|
 |
Küçük nesneleri kutuya koyup çıkarabilir,
|
 |
Başta annesi olmak üzere tanıdık kişilere duygusal olarak
bağlanmıştır,
|
GRAFİK GELİŞİMİ
 |
18 aylık bebek tek eliyle ya da iki eliyle karalamalar
yapmaya başlamıştır,
|
 |
Kağıda büyük ve küçük noktalar koyabilir,
|
BİLİŞSEL GELİŞİMİ
 |
İlk düşünme belirtileri görülmeye başlar,
|
 |
Kendisini kontrol ederek hareket eder,
|
 |
Nesne devamlılığını tamamıyla kazanmıştır,
|
 |
Nesnenin sembolünü zihninde saklayabilmektedir,
|
|
|